国内外大量研究表明，对弱智儿童而言，0~6岁是康复的黄金时期，康复见效最快，效果最佳，对身心影响最大，如果此期间对其进行及早干预和采取科学的康复措施，绝大部分弱智儿童的功能障碍都能明显改善，相当部分的弱智儿童还能从根本上改变其功能障碍状况，与健全人一样学习工作生活。而错过这一时期，效果则往往事倍功半，并可能失去康复价值而终身“残废”。因此，对弱智儿童实施学龄前康复，是一项抢救性的工作。